9月，开学的时间到了。拥有北京户籍的孩子们，高高兴兴会到学校了。同在北京，许多打工子弟却面临无校可读的威胁。

　　据媒体报道，自6月中旬起，大兴、朝阳、海淀近30所打工子弟学校相继收到关停通知，涉及近3万名学生。此前北京市教委表示先安置学生后拆迁，承诺不让任何一名随迁子女因学校拆迁而失学。

　　开学的时间到了，可家长和孩子却为难了，转读北京的公办学校，有县区要求“五证”齐全，有县区要求被强拆学校具有办学资格，甚至接收校方潜规则要求交3000到一万的赞助费。按照这样的要求，许多学生达不到条件，面临在北京无校可读的威胁。

　　对于这次强拆，如果说是保障安全和教学质量，那就应该保障民工子弟顺利入读公办学校。但现实却为被强拆的民工子弟学生设置了很高的在北京上学的门槛，这种解释显然是说不通的。对此问题，学者秋风有句经典的解释：“赶人从娃娃抓起”。以通州区张家湾镇为例，我们无疑可以印证这样的说法。

　　该镇打工子弟学校宝录小学6月16日收到镇教委下发的关停通知，于7月1日正式停办。宝录小学学生家长岳女士称，学校关停后，至少370名学生面临失学，多为外来打工者子女。其中240余人在张家湾镇居住，其余孩子分散在相邻的台湖镇。“学校关停后，镇教委和陆新庄乡政府下发通知，称失学的孩子可以分流到公办的陆新庄小学”，岳女士说，但分流对象仅限于居住在张家湾镇的孩子，且家长须办齐五证。这就意味着，剩余35%的学生张家湾镇不必负责。

　　因办理五证门槛较高，且时间仓促，8月17日前，仅有40余名孩子的家长办齐了五证，被允许到涨价镇的陆新庄小学参加入学考试。这一门槛，张家湾镇又刷掉了宝录小学余下65%学生中的83%。

　　陆新庄小学对民工子弟的入学考试，不仅试题难，还随意更改考试时间。原定于19日下午2时30分开始的语文考试，在未事先通知的情况下，被提前至2时开考，3时收卷。结果，只有不到10个孩子及格。家长曹女士对此不解，“我儿子是班里成绩最好的学生之一，以前的考试没低过90分，这次却只有50分。”多名家长称，陆新庄学校校方曾告诉他们，考试及格后方可在9月1日入学报到。为此，家长们质疑，政府和学校故意加大考试难度，借此减少分流人数。

　　在与陆新庄小学负责人协商孩子入学问题时，岳女士则表示，不少家长还被暗示要交纳3000元至一万元不等的赞助费。对该说法，10余名家长予以证实。

　　对于这些问题，张家湾镇政府宣传部工作人员马女士表示，“实在办不齐‘五证’的孩子，镇里可以实行‘特殊情况单议论’，如果孩子成绩确实不错，想上学，镇教委将上报市、区教委，争取为其解决入学问题。”

　　张家湾镇政府宣传部的说法，实际上透露了这些被强拆民工子弟学校孩子在当地上学的条件——“孩子成绩确实不错”且“想上学”。对那些占这些孩子多数的成绩不是很优秀的民工孩子来说，北京的意思是：你回到老家上学吧。

　　这些被强拆的民工学校，不会建在北京城市中心区域，而是建在郊区。建在郊区，并没有给市区带来交通的压力。这些孩子不在北京喝水，也会在老家喝水，赶走他们也并不能降低中国的资源压力。况且，即使把这近3万民工孩子全部赶出北京，能为北京减轻多少资源压力？

　　在现在经济人口日益聚集的情况下，资源使用随人口聚集，而不是人随资源分布。人口向城市聚集了，资源也向城市聚集了。城市化的过程，也是各种资源使用更有效率的过程，把他们赶回农村只会降低资源使用效率。人口向北京聚集了，其他地方的水也向北京聚集了，比如南水北调，所谓北京水资源压力只不过是市场调节水资源向北京聚集的过程，绝不会发生北京缺水喝的问题。

　　人口向城市聚集，农村土地利用强度减轻，广大农村地区因此生态环境更好。人口集中，垃圾处理因人口聚集也更有效率，污染会减少。因此，城市化会使整个国家的生态环境变得更好。比如说沙尘问题，内蒙古人跑到北京，不再依赖牧业，减轻了内蒙古的生态压力。同时，内蒙古人去了北京，实现了劳动力更有效率的转移，增加了国家财富，就有更多资金治理沙尘问题。如此以来，就就减少了北京的生态压力。所谓的赶人减轻北京生态压力，只不过是北京收取了外来人口创造的价值，却不愿为止提供基本的市场服务。

　　在弹丸之地，香港人口密度远比北京高，但并没有像北京这样堵车。这说明，北京堵车问题的根源不在人口多。再说地铁拥挤，如果北京人口只有100万，恐怕现在连北京人自己都坐不上地铁。就是因为北京人口多，才让更快捷的地铁拥有建造的经济价值，人口多实际上便捷了北京的交通。

　　即使把这3万孩子都赶回农村老家，或者说把农民工赶走300万，能解决北京问题吗？这300万农民工走了，同时也带走了税收和GDP，降低了北京解决问题的经济能力，根本无益于北京问题的解决。实际上，在不少方面，农民工来到北京恰降低了北京的压力。再说最常说的水资源问题。北京即使赶走300万农民工，北京照样需要南水北调。而有了这300万农民工，就降低了南水北调工程的人均固定成本，降低了整个北京的用水成本。

　　把农民工的子弟赶回农村老家，既不能解决北京的问题，又给中国带来问题。如果一些孩子因此而失学，不能受到良好教育，这就是给未来中国制造问题。孩子会农村，成了留守儿童，又带来教育问题和未来社会问题。农民工学校虽然比不上北京户籍孩子所在的学校，但教育水平比在农村老家好，把他们赶回老家，会让他们接受更差的教育，更封闭，让中国的教育差别更大，更不公平。当这些孩子看到自己的学校被强拆时，但他们看到父母苦苦为他们上学而努力时，但他们感到社会不公平时，这会在幼小的心灵中留下什么？愤怒！仇恨！甚至是仇视北京！

　　相反，如果北京不这样做，想办法让他们在北京接受更好教育，这减少了中国教育的不公平，提高了中国的教育质量；减少了农村留守儿童问题，维护了未来社会的和谐健康；增进了他们对北京的感情，让未来年轻的他们以更有爱更有责任的建设北京。这不是利北京利孩子利中国的“三赢”选择吗？

　　北京，请您不要总是以赶人的想法对待外来人口，尤其是农民工的孩子。北京，如果想让我们更爱你，请给让我们爱你尊重你的理由。如果你要我说一声——“北京，我爱你”，可你现在的做法怎么让我说出口？