“捣蛋鬼”又把教学楼卫生间的木门踹坏了，“敌情”接二连三。广东茂名化州市一小校长黄永茂一上任，就成为“剿匪司令”。他与教师、家长想出的众多对策，都不尽如人意。在意料之中又在意料之外，推广阅读起到了很好的效果，该校用图书这一“魔术棒”点化调皮学生，他们的言行举止慢慢变得温文尔雅。

　　近年来，化州通过阅读织密学校、家庭和社会“三结合”的网络，破局欠发达地区育人资源相对缺乏的困境。阅读让化州中小学、幼儿园教师跳出了教材的“框”，专业素养能力“步步高”，学生的知识见闻、综合素质也“水涨船高”。

　　让阅读成为留守儿童“人生的阶梯”

　　合江镇中心小学某分教点近90%的学生是留守儿童，由于父母常年不在身边，他们不但缺少精神上的“领路人”，语文成绩也令人担忧。五年前的期中考试，小学四年级13名学生只有3人语文科目及格。

　　化州地处粤西经济欠发达地区，是外出务工大市，很多中小学生是留守儿童。在财力等资源相对紧缺的情况下，哪种教育方式低成本、高回报，能为留守儿童暖心、增添知识?同样令人困扰的是，偏僻的位置，相对较少的外出培训，不爱读书的氛围，也遮蔽了当地教师的视野。化州市教育局基教股股长赖德勇就了解到，原来该市部分教师由于阅读量不大，讲课时跨不出教材、学科的“界”，难以融会贯通。这也使得化州推行教改时，部分教师心有余而力不足。部分家长也当起了亲子阅读的“甩手掌柜”，橘洲小学学生家长邱诗婷原来就把孩子阅读当作学校的事，“陪伴孩子读书的时间少，更不懂亲子阅读方法”。

　　“读书可以解气、解惑、解闷，我们调研发现，阅读是好的途径之一。我们希望用阅读这把‘铲子’，深挖教育‘富矿’。”化州市教育局局长廖建诗就是通过读书走出穷苦农村的，他坚信阅读有助于城乡中小学优质均衡发展。

　　当地希望用阅读这条“鲇鱼”激发教师、家长阅读的积极性，形成阅读育人“同心圆”。自2017年起，化州市教育局以中小学“阅古今，读未来”阅读活动为牵引，把阅读纳入学校课程建设和德育工作中，在活动组织、阅读内容、活动形式、宣传工作等方面探索长效发展机制，让书真正成为化州教育进步的“阶梯”。

　　抓好“阅读进行曲”的软件、硬件

　　“我以前一下课就跑到操场玩耍，不会主动看书。”如今学校新建的阅览室，成了中垌镇中心小学学生李炯均课后最爱去的地方。他发现，爱读书的同学越来越多。

　　近年来，化州市教育局着力提升中小学阅读的硬件和软件，两手抓两手硬，努力营造“人人、时时、处处”的读书氛围，致力打造翰墨飘香的校园育人环境。

　　阅读资源、场所的匮乏，曾是化州中小学开展课外阅读活动的“拦路虎”。2016年至今，化州市先后投入约1680万元，更新增配图书约112万册，新建、升级454个图书馆(室)、157个开放书吧、3452个班级图书角。

　　“一份专业的教师书目，是一部老师练好教学内功的‘心法’。”化州九中校长全东不但精心选出该校教师读书书目，还经常传授他的“读书经”。

　　为了让老师、学生都能高效、快乐地读书，化州市教育局抓住校长、教师等关键少数，引导他们通过身先垂范、推荐书目等，成为阅读的“导航员”。该市各中小学校长作为校园阅读“点灯人”，通过阅读指导课等形式，引导师生学会阅读、高效阅读。近年来，化州校长好书推荐活动网络浏览量超过1100多万次。

　　“我们通过寓教于乐的形式、丰富多元的活动，烹制阅读的‘盛宴’，让学生有满满的收获感。”化州市教育局德育股股长赵燕妮介绍说，近三年，该市中小学、幼儿园累计开展近千场阅读活动，参与者达150万人次。

　　中垌镇中心小学学生大多由识字不多的祖父母照顾，该校教他们通过公众号播放音频，陪伴孩子读书。正是借助互联网技术等形式，化州市教育局推动家校联动，构建阅读育人“同心圆”。廖建诗将这视为该市阅读活动的“华彩乐章”。

　　阅读成为师生的“星光大道”

　　合江镇中心小学某分教点阅览室、图书角里的书籍，成为该校留守儿童的知心朋友，填补了一部分父母不在身边的心灵空缺，他们的作文等学业成绩也节节攀升。

　　化州市教育局让阅读“花开”乡村学校，助力乡村学校的孩子登上更宽广的舞台。在全市的经典诵读比赛活动中，同庆镇竹山小学学生李柔静表演中华经典诵读节目《木兰辞》，夺得银奖。原本较为自卑内向的她变得更加自信。

　　阅读还让当地教师站在巨人的肩膀上传道解惑。近年来，阅读“杠杆”不但拓宽了化州中小学和幼儿园教师知识的广度和厚度，还撬动学生综合素质、学校教学质量、家风“步步高”。中垌镇中心小学教师刘付燕辉刚做班主任时，事事亲力亲为。看了《班主任工作漫谈》等书籍后，她学会“放权”，引导学生锻炼自主管理能力。“见字如面，阅读为我们提供了跟着名家成长的广阔天地。”

　　阅读之风还从学校吹向社会。至今，化州市教育部门共开展300多场次亲子共读活动，20多万人次家长参与，引导近万个家庭设立了家庭图书角。通过学校举办的书香家庭评比，邱诗婷发现，家庭亲子阅读氛围愈加浓厚，家人还一同向乡村学校捐赠图书，传播书香。亲子阅读让小手牵大手，春风化雨，转变着当地家风、乡风。竹山村如今读书风盛行，赌博风气不再。

　　“阅读就像一支火把，让更多的家庭‘见贤思齐’，助力化州更多的‘自然人口’变为‘读书人口’。”廖建诗欣喜地发现，阅读唤醒了师生内心的阅读激情，20多万名中小学师生正成为建设书香化州的生力军。■