核心提示：传统文化的学术探索与流行普及是不同维度的工作：学术探索就如同打桩铺路，是艰苦浩瀚的基础工程;流行普及，就是在这条路的两旁栽满鲜花、点缀风景，使之焕发吸引力。而今天，我们迫切需要加强普及工作，涵养传统文化的土壤，扩大知识共享的基数，吸引更多的人来到这条路上，继续开掘拓展。

　　传统文化不乏追随者，他们更迫切需要一个能够产生共鸣的阐释模式。由此，所有受到传统文化感召的人，都当群策群力，让传统文化既能酝酿于古朴书斋，也能登上绚丽舞台。

　　诗词，除了课堂与考试，也可以变成《中国诗词大会》这样的综艺节目，引发全民追捧;二胡，除了街头与舞台，也可以走进直播平台，中央民族乐团中胡首席蔡阳的一次演出，吸引20万观众;故宫除了景点与博物馆，也可以化身折扇、玩偶、便签，一年文创产品的销售额达10亿元……传统文化，正抖落历史的尘与土，脚步轻快地跟上了时代。

　　日前，中办国办印发《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》，其中提到“厘清中华优秀传统文化的内涵，改造陈旧的表现形式，赋予新的时代内涵和现代表达形式”“普及中华诗词、音乐舞蹈、书法绘画等，举办经典诵读、国学讲堂、文化讲坛、专题展览等活动。鼓励媒体开办主题专栏、节目。利用互联网，推动中华优秀传统文化网络传播”。这为传统文化的开发挖掘指明了道路：既保有传统的魅力，又带着时代的创意。

　　谈及传统文化，言必及深邃与厚重。同时，任何一种文化，其生命力也来源于开放性与多义性，来源于多维度阐释的可能。古语云：“爱如一炬之火，万火引之，其火如故。”传统文化也是如此，任何人取一星火光，都可收获智慧的启迪。正如一曲《琵琶行》，在陈寅恪先生的笔下，成就了《元白诗笺证稿》这样的名著;在今天“90后”“00后”的手中，变成了网络上一曲流行歌曲。正因为可以取之而不竭，文化才能呈现出多元丰富的包容。

　　传统文化的学术探索与流行普及是不同维度的工作：学术探索就如同打桩铺路，是艰苦浩瀚的基础工程;流行普及，就是在这条路的两旁栽满鲜花、点缀风景，使之焕发吸引力。而今天，我们迫切需要加强普及工作，涵养传统文化的土壤，扩大知识共享的基数，吸引更多的人来到这条路上，继续开掘拓展。

　　季羡林先生留学德国时，选修了一门梵文课，课堂上只有他一个学生，“绝学”的凄凉景象大抵如此。传统文化要避免“绝学化”，就不能只有“阳春白雪”一种样态，也不妨亲近“下里巴人”。综艺节目《中国诗词大会》的观众人数累计达到11亿人次，在这些人里，又有多少懵懂少年，喜欢上了诗词?有多少普普通通的人，感受到了诗词的韵味?诗词变身综艺，乐器走进直播，这些传统文化找到了新的落点，也就有了焕发新一轮蓬勃生命力的可能。

　　当然，强调传统文化的创新，并不意味着传统文化要媚俗，自降格调来满足所有人的口味。传统文化的阐释不是没有下限的，它不能走上市侩化、神秘化、功利化的套路。我们对传统文化有足够的信心，平上去入、唱念做打、银钩铁画，自有它的魅力。对传统文化的诠释，如果从形变变成了神变，模糊了本来的面貌，反而是打着弘扬的旗号，却丢弃了内在的魂魄。

　　《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》等文件多次强调了传统文化在新时代的转型。现有的一些尝试已经表明，传统文化不乏追随者，他们更迫切需要一个能够产生共鸣的阐释模式。由此，所有受到传统文化感召的人，都当群策群力，让传统文化既能酝酿于古朴书斋，也能登上绚丽舞台。■